本课程分为病理生理学和病理解剖学两部分，主要阐述疾病的发生和发展规律，是医学基础课和临床课之间的桥梁学科，其主要任务是研究疾病的病因、病机、病理变化（形态结构、功能和代谢的改变）和转归。
价 格：电话咨询
上课时间：常年招生
上课地点：浙江杭州西湖区杭州天目山西路355号
课程特色：病理学是医学护理专业一门重要的专业基础课程。其学习应以解剖学,组胚学,生理学,生化学,寄生虫学,微生物学,免疫学为基础,要求前期以上各学科的教学为此课程的教学奠定基础。在医学护理专业教育中为必修课程。
课程内容：杭州护理中专_杭州新世纪学院招生
新世纪学院简介
“浙江新世纪学院”于1996年5月浙江省教育厅批准设立，2002年经教育厅评估确定为A级专修学院。党建工作是学院的亮点，学院党委箓属于杭州市政府国内经济合作办公室机关党委，学院党委把在学生中发展党员作为激发学生学习动力和创业激情的重要抓手，2009年学院党委被市委组织部评为杭州市基层党建工作100示范群单位，2012年被中共杭州市委评为先进基层党组织，2014年被评为5A级社会组织。
“学有所教，学有所得，学有所成”是学院追求的教育价值观，“求真知，做真人”是学院的院训，2010年6月学院率先建立大学生创意孵化基地，形成了学校搭台，企业唱戏，住进大学生就业创业，服务地方经济的崭新格局。学院开辟了大学生创业街和微商服务平台，一大批优秀学生在学校的支持下，一边读书拿文凭，一边创业做老板，逐渐形成了极具特色的高等教育办学模式。
中专护理学
一、教学大纲制定的基础和依据
《病理学》教学大纲是根据临床医学专业人才培养目标，按照临床医学专业人才培养方案中对本课程的要求和国家执业助理医师考试的要求制定。本大纲在收集课程体系建设与改革中的课程剖析和课程内容调整方案的反馈信息，听取相关课程教师意见，教研室充分讨论，广泛征求校内外相关专家意见，最终经过教学指导委员会可行性论证的基础上编写制定。
二、课程目标
三、课程在专业中的地位和与其它课程的关系
病理学学是一门重要的医学专业基础课程。它是沟通基础医学（正常人体学、微生物学及寄生虫学等）和临床医学（内科学、外科学、儿科学等）的桥梁课，起着承前启后的作用。病理学基础与临床医学之间有着密切的关系，是临床医学的重要基础。临床医学运用病理学的尸体剖检、活体组织检查等方法，为明确死亡原因和临床各种疾病的诊断提供了可靠的依据，从而提高了疾病的防治水平。
四、本课程的教学基本要求 ：
在实施本教学大纲过程中，任课教师应以课程的教学大纲为依据，合理安排理论教学和实验教学内容、拟定教学进程表；以教学内容为依据，书写与教学大纲相符的教案和教学的相关资料，设计教学过程中的具体教学方法。注重研究教学方法和手段、制作多媒体课件、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学、扩大课堂教学的信息量。充分利用现有的病理标本、教学模型和系统的组织切片等实验设备，加大实验教学力度，遵循理论与临床实践相结合的原则，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，实现理论知识、实践技能和职业素质三方面的有机统一，确保教学大纲的全面落实。
护理专科课程教学大纲
一、教学大纲制定的基础和依据
《病理学》教学大纲是根据医学护理专业人才培养目标，按照医学护理专业人才培养方案中对本课程的要求制定。本大纲在收集课程体系建设与改革中的课程剖析和课程内容调整方案的反馈信息，听取相关课程教师意见，教研室充分讨论，广泛征求校内外相关专家意见，最终经过教学指导委员会可行性论证的基础上编写制定。
二、课程目标
本门课程在医学护理专业包括病理解剖学及病理生理学两门课程，其主要任务是根据医学护理专业培养目标，使学生理解病因作用于人体，人体疾病的发生机制、发展规律、病理表现与临床联系及疾病的转归等基础理论、基本知识和基本技能,是医学基础课程和临床护理医学专业课程的学习的“桥梁”学科。
三、课程在专业中的地位和与其它课程的关系
四、本课程的教学基本要求
在实施本教学大纲过程中，任课教师应以课程的教学大纲为依据，合理安排理论教学和实验教学内容、拟定教学进程表；以教学内容为依据，书写与教学大纲相符的教案和教学的相关资料，设计教学过程中的具体教学方法。注重研究教学方法和手段、制作多媒体课件、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学、扩大课堂教学的信息量。充分利用现有的病理标本、教学模型和系统的组织切片等实验设备，加大实验教学力度，遵循理论与临床实践相结合的原则，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，实现理论知识、实践技能和职业素质三方面的有机统一，确保教学大纲的全面落实。
招生对象及费用